未來學(xué)校實驗室展示中心

為促進未來教育理念的傳播、推進未來學(xué)校的發(fā)展、交流未來學(xué)校的寶貴實踐經(jīng)驗、展示未來學(xué)校的優(yōu)秀成果，“第四屆中國未來學(xué)校大會”以“數(shù)據(jù)驅(qū)動的課堂革命”為主題于11月25日至27日在北京大學(xué)附屬中學(xué)召開。大會匯聚了國內(nèi)外優(yōu)秀校長、知名專家學(xué)者、科技界精英，碰撞思想火花、傳播創(chuàng)新理念、瞭望前沿科技，開展積極的交流與溝通，分享優(yōu)秀的實踐案例，為中國的未來教育建言獻(xiàn)策。

本次大會由中國教育科學(xué)研究院與海淀區(qū)教育委員會聯(lián)合主辦，海淀區(qū)教育科學(xué)研究院、中關(guān)村互聯(lián)網(wǎng)教育創(chuàng)新中心、北京大學(xué)附屬中學(xué)承辦。大會主要聚焦于未來學(xué)校的課程構(gòu)建，圍繞“課堂改革”“前沿科技”“數(shù)據(jù)融合”“實踐創(chuàng)新”展開交流探索。此次大會的宗旨在于促進優(yōu)秀經(jīng)驗的交流分享，進一步推動未來學(xué)校建設(shè)，促進各區(qū)、各校之間相互學(xué)習(xí)、聯(lián)動發(fā)展，并更好地落實《關(guān)于深化教育體制機制改革的意見》文件精神，推進“中國未來學(xué)校創(chuàng)新計劃”項目進展。

中國教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心主任田慧生指出，在人工智能為主要標(biāo)志的信息化時代，信息化時代對中國教育變革提出了一系列全新要求，未來學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展，不僅要應(yīng)對智能化和信息化的挑戰(zhàn)，也擔(dān)負(fù)著繼續(xù)深化課程整合與教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的重大任務(wù)。

田慧生認(rèn)為，將信息技術(shù)、大數(shù)據(jù)以及智能化的學(xué)習(xí)環(huán)境與教育改革的核心目標(biāo)相結(jié)合，促進課程統(tǒng)整、改進教學(xué)方式、變革教學(xué)組織形式、改革學(xué)生評價方式，或者說通過未來學(xué)校的變革，促進課堂革命的深化，是中國未來學(xué)校建設(shè)的核心任務(wù)。

中國教育部科技司司長雷朝滋透露，教育部與國家自然科學(xué)基金委員會已經(jīng)達(dá)成共識，從明年開始，國家自然科學(xué)基金委員會將專門開辟渠道，支持教育科學(xué)研究。當(dāng)研究團隊壯大到一定程度時，將推動成立認(rèn)知科學(xué)部，研究人的學(xué)習(xí)。

雷朝滋表示，在新時代背景下，中國對教育改革發(fā)展提出新要求，對創(chuàng)新人才培養(yǎng)提出更高目標(biāo)。信息社會發(fā)展、更新教育理念、變革教育模式、重構(gòu)教育體制、培養(yǎng)真正具有引領(lǐng)能力的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，已經(jīng)成為必然要求和現(xiàn)實選擇。

“當(dāng)前國家對教育改革創(chuàng)新的要求比以往任何時候都要迫切?！眹医逃稍兾瘑T會委員、中國教育學(xué)會常務(wù)副會長談松華指出，探索面向未來的教育形態(tài)是關(guān)系教育發(fā)展全面而重大的時代性課題。中國要大力推進教育信息化，促進信息技術(shù)與教育教學(xué)的全面深度融合，利用信息化手段擴大優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面。

談松華還強調(diào)，未來教育首先要以立德樹人為宗旨，以改革創(chuàng)新為動力，以制度創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新為重點，把改革與創(chuàng)新結(jié)合起來，形成人才培養(yǎng)制度，現(xiàn)代學(xué)校制度，政府治理制度相貫通的改革創(chuàng)新系統(tǒng)。

作為每年一屆的教育創(chuàng)新盛典，本次大會在注重新思想傳播的同時，更加注重新實踐的分享；在注重與會者高質(zhì)量的同時，更加注重與會者的參與和互動，以期每位會議代表都能從中斬獲豐盈。為此大會在兩場主論壇的基礎(chǔ)上，還設(shè)置了三個不同主題的分論壇和包括“課堂創(chuàng)新”、“精準(zhǔn)教育”、“智能測評”、“學(xué)習(xí)變革”、“技術(shù)前沿”等多維度展示未來教育發(fā)展的24個平行工作坊以及未來學(xué)校實驗室展示中心。

此外，由中國教育科學(xué)研究院康建朝博士主持了“2017年度優(yōu)秀教育創(chuàng)新案例及教育產(chǎn)品”頒獎儀式。隨后，中國教育科學(xué)研究院未來學(xué)校實驗室主任王素將第五屆中國未來學(xué)校大會主辦方旗幟交接給下屆主辦方領(lǐng)導(dǎo)，重慶市江北區(qū)教育委員會主任馬培高上臺接旗，并預(yù)祝第五屆中國未來學(xué)校大會圓滿召開。

有12所中國未來學(xué)校成果示范校在大會重磅亮相，匯報未來學(xué)校建設(shè)成果，供會議代表近距離觀摩交流。這12所學(xué)校分別為北京交通大學(xué)附屬中學(xué)、北京市第五十七中學(xué)、北京市十一學(xué)校龍樾實驗中學(xué)、北京市海淀區(qū)五一小學(xué)、清華大學(xué)附屬小學(xué)、首都師范大學(xué)附屬小學(xué)、北京市海淀區(qū)中關(guān)村第三小學(xué)（萬柳新校區(qū)）、北京市八一學(xué)校、北京市二十一世紀(jì)國際學(xué)校、北京市日壇中學(xué)實驗學(xué)校、人大附中西山學(xué)校、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)。

這些學(xué)校在STEM教育、空間課程技術(shù)的融合、課程創(chuàng)新、空間課程、項目式學(xué)習(xí)等方面全方位、多層級地推進教育教學(xué)改革，全力推進未來學(xué)校建設(shè)，初步形成了“適應(yīng)學(xué)生未來發(fā)展”的學(xué)校教育生態(tài)，為未來學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展提供了優(yōu)質(zhì)的范例。

自“中國未來學(xué)校創(chuàng)新計劃”啟動以來，組建了覆蓋全國的“中國未來學(xué)校聯(lián)盟”，包括20個實驗區(qū)、10余所示范學(xué)校以及 400 多所成員學(xué)校，并連續(xù)兩年被列為教育部教育信息化重點工作。