-以學生為中心的教學法及創(chuàng)新型學習空間將成為提高中國學生課堂自主參與性的關(guān)鍵

　　上海2016年1月19日電 /美通社/ -- 2016年3月9-10日，課堂/教學創(chuàng)新峰會將在上海舉行。繼在美國、澳大利亞成功推出學習空間系列活動后，最近相關(guān)活動在新加坡又一舉獲得成功，這次主辦方IQPC Worldwide Pte Ltd將課堂/教學創(chuàng)新峰會引進中國。全國教育機構(gòu)領(lǐng)導及教師將共聚一堂，互相分享教學成功案例，參與熱點話題討論，例如如何鼓勵學生進行思辨式創(chuàng)新型思考，如何確保技術(shù)能夠“適得其用”。

　　全球國際化私立學校正迅速將焦點從過去的機械式教育模式轉(zhuǎn)移到一種以學生為中心，加強互動性與協(xié)作性的教育方式上來，這種方式將進一步提高學生的參與性，從而取得更好的學習效果。

　　雖然這些國際學校擁有自己的教學大綱，但難免受到所處環(huán)境文化因素的影響，同時，人們對教學方法所持的不同見解也會不可避免地影響學校教育體系。在亞洲，大多數(shù)的家長和老師堅持認為嚴格的教育體系能夠提高學習成績。尤其在中國，“分數(shù)決定一切”的思想根深蒂固。

　　然而享譽盛名的富士幼兒園(Fuji Kindergarten) 的設計者手塚貴晴教授 (Takaharu Tezuka) 和巴厘島綠色學校前任校長John Stewart則充分認同“以學生為中心”的教學理念和創(chuàng)新型學習空間是提高學生自主學習的關(guān)鍵因素。他們將來到為 2016年3月9-10日在中國 上海舉辦的課堂/教學創(chuàng)新峰會作為開幕演講嘉賓，與共同出席的20位中國和國際私立教育機構(gòu)分享成功案例。

　　列席會議的重要演講嘉賓還包括“以學生為中心教學法 ”中國教育界領(lǐng)軍人物，華東師范大學祝智庭教授以及 中國教育部梁森山先生。

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