教育部利好政策穩(wěn)步推進(jìn)會計(jì)教育信息化培訓(xùn)

    《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》指出，要“充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，優(yōu)化教育教學(xué)過程。加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，創(chuàng)新仿真實(shí)訓(xùn)資源應(yīng)用模式，提高使用效益。大力發(fā)展遠(yuǎn)程職業(yè)教育培訓(xùn)，共享優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，支撐職業(yè)教育面向人人、面向社會?！?/p>

    教育信息化趨勢下，會計(jì)培訓(xùn)如何推進(jìn)？ATEP工程給出了答案——以“我愛會計(jì)”財(cái)會云學(xué)習(xí)平臺為代表的“云教育”。“我愛會計(jì)”財(cái)會云學(xué)習(xí)平臺響應(yīng)教育部號召，充分發(fā)揮信息技術(shù)又是，以3D技術(shù)高度還原會計(jì)工作中的場景、流程、業(yè)務(wù)和單據(jù)，模擬財(cái)會人員在實(shí)際工作中的實(shí)際業(yè)務(wù)及問題，并運(yùn)用創(chuàng)新仿真實(shí)訓(xùn)資源應(yīng)用模式，讓學(xué)員通過速成、體系性的實(shí)務(wù)學(xué)習(xí)，快速掌握各行業(yè)全盤賬務(wù)處理能力，獨(dú)立操作中小企業(yè)納稅流程，快速上崗，最大程度的實(shí)現(xiàn)與工作的無縫對接。

    迎合國家信息化教育的潮流趨勢，“線上+線下”的教學(xué)模式打造了新時(shí)期教學(xué)的新標(biāo)準(zhǔn)。不僅幫助學(xué)員有效地提升會計(jì)實(shí)務(wù)能力，ATEP工程對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和學(xué)校自主開展會計(jì)專業(yè)教學(xué)改革也將起到極大促進(jìn)作用。

    基于“我愛會計(jì)”財(cái)會云學(xué)習(xí)平臺，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)采用“面授+網(wǎng)絡(luò)”的一體化實(shí)訓(xùn)課程與服務(wù)內(nèi)容。學(xué)員在線上通過“我愛會計(jì)”財(cái)會云學(xué)習(xí)平臺，置身實(shí)務(wù)工作場景，通過真實(shí)財(cái)務(wù)工作的流程體驗(yàn)有效提升會計(jì)實(shí)務(wù)能力。線下的面授課程則涵蓋海量實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)和技巧分享幫助教師實(shí)現(xiàn)價(jià)值最大化，有助于提高培訓(xùn)效率和機(jī)構(gòu)的課程滾班率。這種全球首創(chuàng)的混合式會計(jì)實(shí)務(wù)學(xué)習(xí)模式有效提高教學(xué)效果，降低了社會成本同時(shí)，最大化的提升社會效益。